“钱子豪同学的‘侍’字笔顺总是写错，老师帮助他现场纠正，并在黑板进行了范写……”这是4月13日下午，安庆市迎江区健康路小学四（1）班语文教师董训芝在课后服务课程日志上记录的片段。4月份以来，该校启动“蒲公英课后服务”课程日志计划，用以提高课后服务质量，拓宽“双减”增效途径。

 

　　今年3月份，迎江区在去年制定区级课后服务实施方案的基础上，再次出台《关于加强和改进新时代教研工作的实施意见》，进一步明确规定，要推深做实课后服务，加强校本课程开发研究，丰富学校课程体系，进一步优化课后服务管理模式，让“双减”背景下的课后服务更加有温度。

 

　　健康路小学的课后服务课程日志以表格的形式呈现，具体为“一课一日志，一日一上报”。该日志分为两大类，“托管服务类”围绕作业指导、补习辅导、答疑情况和拓展学习等方面，填写记录当天的服务情况；“个性化课程类”从辅导内容、辅导步骤和辅导效果三个方面来填写记录。

 

　　“每天日志由参加课后服务的教师填写并上报当值校长，并由当值校长进行复盘查看”，健康路小学副校长夏蕾蕾介绍说，对有创新有亮点的做法，会实时在教师群中推广，对于质量不高和内容薄弱的，将在第二天进行面对面约谈，指出不足，提供改进意见，并在后续服务中跟进观察。

 

　　除了优化课后服务的课程管理方式，迎江区还在课程体系和课程内容的设置上力求“一校一案”，积极构建“4+1”课后服务体系，即每周4次作业辅导课程，每周1天开设兴趣特长发展课程，构建丰富可选择的“育人课程超市”，全区累计开设兴趣课程343门。

 

　　“我校共有757名学生，报名课后服务的学生达92%”，华中路三小党支部书记、校长方斌介绍，学校根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，分年级设置了不同的社团活动，比如二年级可以选择黄梅戏社团，四年级可以选择足球社团等。社团活动类别达到26种，均聘任专职或本校特长教师执教。

 

　　在该区华中路一小，则依托小程序公益平台搭建“课后延时服务平台”，提前做好八个方面的数据采集，充分运用信息化技术、大数据手段，为家长及学生提供课程查询、课程选择和课程报名等，全流程“掌上办”，进一步减轻家长负担。

 

　　“我和她爸爸工作都比较忙，下班时间晚。孩子在校安心写作业，我们也能安心工作，课外服务真是帮了我们家一个大忙。”学生家长张艳表示。

 

　　“迎江区是安庆市最早探索课后服务的县区，‘双减’政策出台后，我区更是在服务时长、服务形式、课程项目等方面进一步优化”。迎江区教育体育局党委委员、副局长李卓介绍说，将全面建立课后服务安全管理、看管风险和预警等机制，形成学校主责、社会参与、家长支持的监管体系，实现课后服务安全规范化、标准化、精细化和常态化。（方迪）