安徽合肥市中小学“课后服务”全面提升,学生开心家长舒心

来源:合肥新闻频道    作者:    人气:    发布时间:2022-02-22    
  新学期已经开始,合肥市中小学校“课后服务”迎来全面升级:在“义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖”基础上,继续落实“5+2”要求,并积极探索“1+X+1”课后服务模式,着力提升课后服务质量。

  2月20日

  合肥新闻频道《晚间播报》栏目

  聚焦合肥多元化课后延时服务

  学生开心家长舒心


  下午3点半

  随着最后一堂课的结束

  合肥市少儿艺术学校的

  第一节普惠托管课程正式开始


  普惠托管课程

  即“1+X+1”中的第一个“1”

  在学生独立完成作业的原则基础上

  主课教师在班级里答疑解惑

  确保学生作业不出校

  解决家长辅导作业的难题


  孩子们纷纷表示

  回家轻松了很多

  有更多的时间运动和阅读

  可以干自己喜欢的事情

  因为在学校就把所有的作业写完了


  合肥市行知小学针对“1+X+1”中的“X”项

  征集师生意向,结合实际开发

  开设了创意黏土、经典诵读、

  教学绘本等61门免费校本课程


  除了本校老师参与研发的免费课程

  学校还精心遴选了

  校外培训机构进校开展

  街舞、管乐等27门个性化课程

  培养学生德智体美劳全面发展


  黄刚 合肥市行知小学副校长

  让孩子参与丰富多彩的个性化的社团活动,一方面孩子完成了作业,另一方面在校园里面得到了更好的素质教育。

  “1+X+1”中的第二个“1”

  为延时课堂

  为不能及时接送孩子的个别家长

  提供延时服务


  合肥市少儿艺术学校

  设立党员延时课后服务志愿先锋岗

  90多名党员老师轮岗值班

  用陪伴给予孩子温暖


  彭梦 合肥市少儿艺术学校教育集团数学教研组组长

  我们作为党员老师,要有自己的教育初心,在我们的工作岗位中,要发挥先锋模范作用。另外我觉得这个延时课程是真正的为群众做实事,能解决家长所急、所想的问题,所以我是第一个去报名参与这个延时课程的。

  合肥市行知小学

  根据不同年级学生学情

  和阶段特征组织托管服务

  低年级老师为孩子们

  讲读课本、绘本

  中高年级老师为孩子们

  回答问题、排疑解惑


  张红贵 合肥市教育局基础教育处处长

  切实解决家长的接送困难,同时我们将进一步加大课后服务的课程开发力度,提高课后服务的质量。

  今年,合肥市将着力升级课后服务模式,在原有的“普惠托管”+“个性化课程”基础上,结合“双减”工作要求,探索“1+X+1”课后服务模式。同时,将发挥教师作为学校课后服务的主力军作用,并要求普惠托管时间教师要为学生答疑解惑。未开展个性化课程的学校,春季学期全部启动。并充分挖掘学校功能场馆,增加个性化课程数量,努力满足个性化需求。

责任编辑:钱一 审核:金春妮