12月30日，俞浩慈善基金会“灯塔计划”在江苏省海门中学正式启用4间“未来教室·灯塔实验室”，着力提升学生的创新实践能力。该项目聚焦高中阶段创新人才培育，通过“实验室+课堂”双轨模式，不仅提供科研硬件支持，更着力于思想层面的深度滋养，助力培养兼具实践能力与科学精神的青年人才。

　　“未来教室”作为覆盖“小学-初中-高中”全学段的公益项目，通过教室改造、智能设备与定制课程，守护“棱角少年”，推动教育公益从“物质帮扶”迈向“个性托举”的新范式。“灯塔计划”则是专注于高中拔尖人才的专项培养。二者在学段上纵向衔接，在功能上横向互补，共同构建覆盖全面的公益支持体系。

　　“未来教室·灯塔实验室”作为科技实践平台，围绕“前沿课题+智能化设备+阶梯课程”三层架构，为学生搭建从理论学习到动手实践的平台。俞浩慈善基金会在海门中学落地无人机、智能制造（激光雕刻）、三维创想（3D打印）、芯片科学四大主题实验室，推动学科知识与科技实践深度融合，着力提升学生创新实践和解决复杂问题的能力。

　　俞浩慈善基金会根据学校实际需求进行空间改造，提供前沿科技设备。例如，智能制造实验室配置智能激光切割机；芯片科学实验室配备教学级芯片光刻机及配套教材教具。此外，“未来教室·灯塔实验室”配套课程设计中还融入了人工智能基础、算力开发、设计思维等内容，引导学生面向真实问题开展探索，提升解决复杂问题的能力。

　　除了“未来教室·灯塔实验室”，“灯塔课堂”也在持续推进。截至目前，“灯塔课堂”已成功开展两期，以互动式公益课堂的形式，邀请来自科学教育、人文社科等领域的专家学者走进校园，逐渐构建起从“塑造内在驱动”到“培养科学思维”的阶梯式培养路径。首期注重“成长选择与价值追寻”，引导学生思考人生方向，奠定其学术与创新的内驱力；第二期则聚焦“科学史探索”，培育学生的逻辑思维与批判性思维，激发其前沿学术兴趣。

　　“灯塔计划”通过“课堂+实验室”双轨并行的创新模式，既强化学生的科技实践能力，也注重人文素养的培育，逐步构建起一套可复制、可持续的创新人才培养机制。该计划不仅为学生提供从知识到能力、从技术到思想的完整成长支持，也探索了社会力量深度参与基础教育阶段人才培育的有效路径。

　　今后，俞浩慈善基金会将继续响应国家“科教兴国”战略，携手更多企业与高校力量，共同培养兼具创新能力与人文素养的下一代，为中国科技发展持续注入青春动能。

　　关于俞浩慈善基金会：

　　俞浩慈善基金会由追觅科技创始人、CEO俞浩先生发起设立，致力于在科技教育、青年发展、社会可持续发展等领域开展公益项目，秉持“创新赋能，点亮未来”的理念，助力社会进步与人才成长。

责任编辑：陈沁 审核：戴靖