| 资讯频道
为响应国家积极老龄化战略，精准对接老年群体英语学习需求，2025年6月，合肥工业大学“银龄英学”项目实践团队开展老年英语教育现状专项调研。团队通过线上问卷与线下走访相结合的方式，面向安徽省中老年群体开展问卷调查，并于8月下旬赴老年大学及养老机构进行实地走访，系统梳理当前老年英语教育的主要需求特征与现实问题。
调研结果显示，老年群体英语学习需求呈现明显的实用化特征。问卷数据显示，旅游相关英语需求占比达56.6%，与日常交流、家庭场景需求共同构成主要学习动机，而“纯兴趣”“语法系统提升”等需求占比极低。多数受访者希望掌握点餐、问路等基础表达，更倾向以较小学习投入获得直接可用的语言能力。在学习方式上，老年学员普遍偏好节奏较慢、内容简明、重复频率较高的课堂形式，并将课堂视为重要的社交空间，较为青睐小组互动、合作练习等教学方式。
调研同时发现，当前老年英语教育在课程设置和教学实施层面仍存在不足。一是课程系统性有待加强，现有内容多集中于基础场景，对海外医疗应急、数字支付等新兴实际场景涉及较少；二是教学资源适老化程度不足，部分教材字体偏小、慢速音频等配套资源缺乏，仍沿用普通成人教材，未能充分适应老年群体视力、听力变化特点；三是课堂互动形式相对单一，教学多以跟读练习为主，互动深度和趣味性不足，难以长期维持学习积极性。
通过问卷数据与实地走访相互印证，本次调研较为清晰地呈现了老年英语教育在课程内容、教学资源与课堂互动等方面的现实问题，为后续课程优化与实践探索提供了依据。
（广告）
京公网安备 11010502035903号